volubilire manuel de lecture en maternelle

Exemple de fiche

Période 1 (exclusivement orale)

Matrice 2 (conscience morphémique sur mots de trois syllabes)

Fiche 5 (étude du phonème an [@] )

Nota : en aucun cas les mots ne doivent être écrits devant l’enfant, ni sur une feuille, ni au tableau. La séance est là encore essentiellement orale.

Fondement théorique : développement de la conscience morphémique.

Environnement : deux dessins, représentant chacun un mot à trois syllabes.

Objectif : l’enfant identifie un son commun à deux mots et le positionne

linéairement.

Déroulement :

1) ...la feuille est en possession de l’enfant, qui l’observe tranquillement quelques

instants ;

2) ...l’adulte demande ce que l’on voit (“un pélican, un kangourou, des poissons, ...) ;

3) ..la discussion adulte ¯ enfant s’engage. Elle doit mener à s’accorder que le premier dessin représente un “pélican”, et le second un “kangourou” ; la discussion est ouverte et prétexte à faire prononcer le plus souvent possible les deux mots.

4) ...l’adulte oriente l’enfant vers ce que l’on entend toujours dans les deux mots. Ici, on entend le son [ @] ;

5) ...l’enfant cherche éventuellement, à la demande de l’adulte, s’il connaît d’autres mots dans lesquels on entend [ @] ;

6) ...en frappant dans les mains pour chaque syllabe, l’adulte demande combien de morceaux de mots il y a dans chacun des deux mots (“pé” “li” “can” ; “kan” “gou” “rou”). Ces trois morceaux peuvent être mis chacun dans un panier.

7) ...pour chaque mot, dans quelle main peut-on mettre le son [ @] ? (pour “pélican”, le son [ @ ] est dans le troisième panier ; pour “kangourou”, le son [ @ ] est dans le premier panier ;

8) ...sous le premier dessin, l’enfant colorie les paniers dans lesquels il peut mettre le son [ @ ], puis colorie le dessin ;

9) ...sous le second dessin, l’enfant colorie le panier dans lequel il peut mettre le son [ @ ], puis colorie le dessin ;

10) ...l’adulte peut évaluer la fiche en mettant une croix dans le feu tricolore : une croix dans le feu vert pour “réussi”, une croix dans le feu orange pour “moyen”,

ou une croix dans le feu rouge pour “non réussi.

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