vocabulaire de base du français écrit

À partir de 102.698 mots différents sur 7.102.659 mots du corpus de base (35.089.925 caractères, 17290 pages)

Le Test02 est constitué de quinze phrases qui reprennent cette liste, avec de préférence absence d’amorce sémantique, afin de faire un inventaire des erreurs de lecture pour une analyse de la notion de déchiffrage (plus complexe qu’on ne le croit généralement).

Lettres de l’alphabet avec environnement proche, et polygrammes. (141 items)

Critères de sélection : le vocabulaire de base que je propose comporte 125 items (141 items si l'on tient compte des items redondants). Il résulte de mon étude d’un corpus de 7.102.659 mots (35.089.925 caractères pour 17290 pages tapuscrites en police Geneva taille 12). De ce corpus général, j’ai extrait tous les mots différents (le vocabulaire de base) dont le nombre s’élève à 102.698.

(remarque : ce corpus sera enrichi de 561004 mots, dont 2410 vocables, pour une étude comparative ultérieure)

Ma méthodologie a consisté, à partir de ces 102.698 mots différents :

1) à utiliser toutes les lettres de l’alphabet en prenant pour chacune le mot le plus fréquent (par exemple pour la lettre "a" on a le mot "la", pour la lettre "b" on a le mot "bien", ... , pour la lettre "v" on a le mot "vous") ;

2) à employer différents environnements permettant de lire les valeurs phoniques d’une même lettre (par exemple la lettre "g" dans le mot "grand" et dans le mot "gens"), tout en respectant la condition 1) ("grand" et "gens" sont les mots les plus fréquents parmi ceux qui comportent la lettre "g" dans le corpus général) ;

3) à utiliser les polygrammes les plus fréquents tout en respectant la condition 2) (par exemple le polygramme "en" dans les mots "en", "rien", "étaient", "entre", "moment").

Lecture, apprentissage, mécanismes, processus cognitifs, acquisition, langue, langage, décodage, déchiffrage, décryptage, didactique, pédagogie, lecture, apprentissage, mécanismes, processus cognitifs, acquisition, langue, langage, décodage, déchiffrage, décryptage, didactique, pédagogie

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